BOL-opleiding logistiek medewerker nu in écht warehouse

Scheerder en MBO Amersfoort slaan handen ineen voor opleiding logistiek medewerker

De School voor Techniek van MBO Amersfoort start in september samen met horecagroothandel Scheerder de BOL-opleiding Logistiek medewerker. Dan starten de eerste studenten met deze niveau 2-opleiding. Het praktijkdeel van de opleiding leren ze in het magazijn van Scheerder in Amersfoort.

Naast het werken met echte bestellingen en zendingen, krijgen de leerlingen van de nieuwe opleiding tot logistiek medewerker ook het onderwijs op deze locatie. Dit wordt verzorgd door docenten van de School voor Techniek. “vanaf dag één staan de studenten met beide benen in de praktijk. Op de locatie van Scheerder krijgen ze een dagdeel onderwijs en het andere dagdeel werken ze mee in het magazijn”, aldus directeur Petra Kanters van MBO Amersfoort. Roel Scheerder: “Wij hebben al eerder samengewerkt met MBO Amersfoort. Een nieuwe samenwerking lag voor de hand. Maatschappelijke projecten bedenken en uitvoeren zit in ons DNA. Nu voor het eerst een project onder ons eigen dak. Spannend, maar heel leuk.”

Snel gaan rollen

“Het initiatief komt bij Scheerder vandaan”, legt teamleider Mobiliteit Sjoerd Kok van MBO Amersfoort uit. “Er is vraag naar logistiek medewerkers. Scheerder kwam daarover met een collega van mij in gesprek en toen is het balletje heel snel gaan rollen. Op het gebied van BBL [vier dagen per week werken en één dag naar school, red.) hebben we al jarenlang contacten met Scheerder. Er is echt behoefte aan logistiek medewerkers in de markt. En vanuit Scheerder kwam de vraag hoe we nog meer mensen voor de logistieke sector kunnen werven. Het voordeel voor onze leerlingen is dat ze met echte spullen en werkprocessen te maken krijgen. En als je dan geen levend magazijn hebt, kun je wel oefenen met spullen die er liggen, maar als je geen doorloop hebt, heb je elke dag te maken met dezelfde spullen. Dan verandert het magazijn niet echt, zoals dat in het echt wel constant gebeurt met de doorloop van de producten.”
Het bijzondere daarbij is dat de leerlingen ook hun theorieonderwijs bij Scheerder krijgen. “Het is op die manier ook geen traditionele BOL-opleiding, maar een zeer praktijkgerichte. Want de leerlingen blijven onderdeel van het bedrijf. Ze krijgen te maken met collega’s en maken onderdeel uit van het echte werkproces. Het zijn op dat moment echt werknemers die onderdeel uit maken van het bedrijf.”

Veel verschillende werkzaamheden

De BOL-studenten krijgen met diverse werkzaamheden te maken bij Scheerder. Het gaat daarbij niet alleen om orderpicken en het laden van de vrachtwagens, vertelt Kok: “’s Middags komen de vrachtwagens terug met emballage die ook weer moet worden opgeslagen. Vervolgens wordt die emballage twee tot drie keer in de week opgehaald door transporteurs dus dat moet ook weer klaar worden gezet.” In totaal kan er een groep van 15 tot 20 BOL-leerlingen meedoen aan deze bijzondere opleiding. “We willen in het eerste jaar ook niet starten met een hele grote klassen, om het eerst goed op te kunnen starten en te kijken wat we allemaal tegenkomen”.
“Het verschil tussen BOL en BBL in het algemeen is, aldus wetenschappelijk onderzoek, dat BOL-leerlingen over het algemeen in de wat hogere functies terechtkomen. BBL-leerlingen vinden meestal sneller een baan. Werkgevers willen namelijk heel graag heel snel handjes hebben die direct inzetbaar zijn, waar BOL-leerlingen over het algemeen wat langer doorleren.”

Trend online verkoop

Dat de leerlingen van de opleiding de warme belangstelling van het bedrijfsleven genieten, heeft volgens Kok alles te maken met sterk veranderend consumentengedrag waarbij online aankopen een steeds belangrijkere rol speelt. En daarmee groeit het werk in de distributiecentra’s (DC’s), omdat zij de rol van fysieke winkels overnemen. “Mensen willen de ene dag iets bestellen en dat de volgende dag geleverd hebben. Mensen hebben wat dat betreft steeds minder geduld en dat betekent dat er heel veel extra handjes nodig zijn in het magazijn.” Welke gevolgen de aangekondigde robotisering in de DC’s op de werkgelegenheid heeft, blijft volgens Kok koffiedik kijken: “Ondanks de robotisering blijven mensenhanden altijd nodig. Wellicht verandert de aard van de werkzaamheden wel. Vergelijk het maar met de digitalisering. Vroeger werden pen en papier geturfd om voorraden te tellen en dat gebeurt nu met de laptop. Maar het moet nog steeds door mensen gebeuren.”

Geen baangarantie

Ondanks dat logistiek medewerkers gewild zijn, kan MBO Amersfoort geen baangarantie geven. “Wij leiden op, maar een baan moeten ze toch echt buiten de opleiding om zien te vinden. Leerlingen volgen ook niet alleen stage bij Scheerder. “Wij vinden het ook belangrijk dat ze stage lopen bij meerdere andere bedrijven om te kunnen zien wat de verschillen zijn binnen en tussen bedrijven.

“De concrete besprekingen tussen MBO Amersfoort en Scheerder zijn een klein jaar geleden begonnen”, aldus Kok. “We hebben in de periode tot nu toe veel om tafel gezeten om dingen te bespreken.” En Kanters tot slot: “Het mooie is ook dat het initiatief wordt ondersteund door de gemeente Amersfoort. Zij stimuleert samenwerkingsverbanden tussen opleidingen en bedrijfsleven heel sterk. Zo heeft de gemeente mee geïnvesteerd om de onderwijsruimten bij Scheerder in te richten met leermaterialen.”

Sociaal ondernemer

Als we Roel Scheerder (29) spreken , blijkt zijn kant van het initiatief vooral te zijn ingegeven door idealisme. Een kwestie van DNA volgens hem, want zijn vader is ook al zijn leven lang sociaal ondernemer. “Mijn vader zat al in de horecagroothandel en begon acht jaar geleden een horecaonderneming bij station Amersfoort met mensen met een afstand tot de arbeidsmarkt. We hebben toen contact gezocht met MBO Amersfoort of zij daar geen jongeren van niveau I kwijt konden. In totaal hebben we in al die jaren toch wel zo’n 60 leerlingen begeleid. MBO Amersfoort is heel vooruitstrevend. Ze willen dat de leerlingen ervaringen op doen in echte werkomstandigheden en samenwerken met echte collega’s.”

Opnieuw onderwijs in bedrijf

“Een jaar ge leden ben ik opnieuw in contact met MBO Amersfoort gekomen”, vervolgt Scheerder. “Ik was op zoek naar een nieuwe vorm van sociaal ondernemerschap. Puur om het voor mezelf leuk te houden als ondernemer. Ik heb toen opnieuw contact opgenomen met MBO Amersfoort met de vraag of ik ook BOL-leerlingen zou kunnen opleiden. We hebben hier al veel ervaring met BBL-leerlingen. Er werken hier chauffeurs die 20 jaar geleden op die manier bij ons binnen zijn gekomen. Wij hebben ook nog nooit problemen gehad om voldoende werknemers te krijgen.”

Moderne organisatie voor modern onderwijs

Scheerder erkent dat het in huis halen van de BOL-opleiding zeker de nodige investeringen hebben vereist. “Zo stellen wij een groot kantoor met kleedruimtes en douches ter beschikking. En we hebben geïnvesteerd in een beveiligings- en registratiesysteem. we hebben ineens een hoop extra mensen op de werkvloers. Daarnaast wil je als opleidingsbedrijf de mogelijkheden van de toekomst laten zien. Dus gaan we ook investeren in een Warehouse Management Systeem (WMS) en planningssoftware. We gaan dus voor modern, ondanks dat wij dat voor onze bedrijf niet eens nodig zouden hebben.”

Handjes

Het opleiden van BOL-leerlingen levert niet alleen de School voor Techniek en de studenten wat op. Het mes snijdt volgens Scheerder aan twee kanten: “Wij kunnen met het opleiden van nieuwe mensen als groothandel een unieke propositie bieden. Grote bedrijven worden steeds groter en de kleintjes worden door de groten overgenomen of moeten sluiten. In dat licht moet je nagaan wat en wie je wilt zijn als bedrijf. Wij zijn een bedrijf dat een uitmuntende service wil bieden. Dat kan met een strakke organisatie en automatisering. Maar je hebt er ook veel mensen voor nodig. Bijvoorbeeld die bij levering aan de klant de vaten in de kelder van het café zetten. Dat is normaal gesproken veel te duur. Met leerlingen die al lerend werken, kun je hun in de praktijk leren wat uitmuntende service is zonder dat kosten hoog oplopen.”

Excellentieprogramma

In het magazijn houden de BOL-leerlingen zich bezig met de standaard logistieke werkzaamheden zoals orders picken, stellingen bijvullen, auto’s laden en lossen, voorraad- en eindtelling en THT-controles. “we zitten er ook aan te denken om een excellentieprogramma te ontwikkelen. Dat geeft ons de gelegenheid jongeren ook dingen op de computer laten leren. Zoals het afboeken van de bonnen en het digitaal plannen. Bij BOL-leerlingen kan dat, omdat zij vaak bewuster voor deze opleiding hebben gekozen. Dat maakt dat de opleiding bij ons anderhalf duurt in plaats van een jaar.” Echte werkgaranties kan ook Scheerder niet geven, maar voor het lopen van stages heeft hij desgevraagd wel een ruim netwerk aan bedrijven waar leerlingen terecht kunnen.

Bovenstaand artikel staat in Warehouse Totaal jaargang 12 – september uitgave.